| |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Una Unidad Didáctica, un Tema, una Lección…, en formato digital.
|
4.52 |
144 |
377 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2005) El cambio de rol y la formación del profesorado.
|
4.52 |
2814 |
1447 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Televisión y vídeo en educación.
|
4.52 |
195 |
60 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2002) Por qué E-Learning.
|
4.52 |
2977 |
2411 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2008) Evaluación en formatos no presenciales.
|
4.52 |
3001 |
3791 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Diseño de una prueba de evaluación.
|
4.52 |
150 |
38 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Bolonia y las competencias.
|
4.52 |
153 |
25 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2002) El Libro Electrónico.
|
4.52 |
885 |
279 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2003) Requerimientos de los sistemas de enseñanza a través de Redes Digitales.
|
4.52 |
2558 |
351 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Docentes universitarios, ¿des-conectados?.
|
4.52 |
154 |
67 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cómo evaluar en la Universidad en tiempos de pandemia?.
|
4.52 |
124 |
32 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2004) Barreras para aprender y educación a distancia.
|
4.52 |
2973 |
7080 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Conocimientos, compromisos y competencias en la docencia digital.
|
4.52 |
153 |
72 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2007) Movilidad virtual Vs. Movilidad física.
|
4.52 |
3115 |
2177 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2009) Saberes en la educación a distancia.
|
4.52 |
2684 |
1293 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Bloom me ayudó en la docencia presencial y a distancia.
|
4.52 |
155 |
230 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2007) Tipos de ambientes en EaD.
|
4.52 |
3907 |
31258 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Evaluación institucional y de programas a distancia.
|
4.52 |
131 |
37 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) 2020-2021. ¿Estamos ante transformaciones educativas de calado?.
|
4.52 |
240 |
48 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2005) Bitácoras (weblogs) y educación.
|
4.52 |
3151 |
2367 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Del magistrocentrismo al aprendizaje integrador en EaD.
|
4.52 |
174 |
230 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1989) Para qué la educación a distancia.
|
4.52 |
2592 |
1765 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1989) Los primeros licenciados extremeños de la UNED.
|
4.52 |
2241 |
180 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1993) ¿Serían similares los resultados seis años después?.
|
4.52 |
2195 |
134 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2018) ¿El blended learning como solución?.
|
4.52 |
114 |
96 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2006) Insistimos: Educación a Distancia.
|
4.52 |
2707 |
396 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (II de VI). El diseño: diagnóstico, análisis y contexto.
|
4.52 |
153 |
33 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2007) Entre tecnófilos y tecnófobos.
|
4.52 |
3018 |
9954 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Educación a Distancia. Vencer retos y superar desafíos.
|
4.52 |
215 |
153 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) La información sobre los resultados de la evaluación. El feedback.
|
4.52 |
104 |
51 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Etapas de la evaluación de calidad de los aprendizajes.
|
4.52 |
163 |
60 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2002) Calidad Diez.
|
4.52 |
2695 |
308 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1995) Advantages and arawbacks to a macroinstitution: Spains's UNED.
|
4.52 |
2378 |
214 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (V de VI). Aplicación del plan y diseño.
|
4.52 |
148 |
21 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2004) Blended Learning, ¿enseñanza y aprendizaje integrados?.
|
4.52 |
3195 |
7029 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1993) Un modelo de evaluación de instituciones de enseñanza a distancia.
|
4.52 |
2560 |
959 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Las tablas de especificación y las rúbricas.
|
4.52 |
110 |
573 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2006) Experto Universitario en Educación a Distancia y Formación Virtual.
|
4.52 |
877 |
646 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2016) La calidad de la educación a distancia es, al menos, similar a la de la educación presencial.
|
4.52 |
167 |
86 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) Sorprendente: ¡antes de la Khan Academy!.
|
4.52 |
157 |
30 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1992) ¿Es formal o no formal la enseñanza a distancia?.
|
4.52 |
2267 |
274 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2003) Sobre la Sociedad de la Información.
|
4.52 |
2685 |
1208 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (I de VI). Planificar y diseñar, claves del éxito.
|
4.52 |
126 |
92 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2019) La simulación presencial del holograma.
|
4.52 |
122 |
84 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2002) El Máster EAAD.
|
4.52 |
831 |
241 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) MOOC: una visión crítica.
|
4.52 |
166 |
15 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Contenidos para generar aprendizajes a distancia en sistemas digitales.
|
4.52 |
170 |
35 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2005) Pedagogos, ¿también en Educación a Distancia?.
|
4.52 |
2644 |
1605 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2005) Hacia un espacio Iberoamericano de Educación a Distancia I.
|
4.52 |
2693 |
170 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2005) WebQuest.
|
4.52 |
2884 |
423 |
|
|
|